我的初中生活

前言

今天，我要聊一聊我的初中生活。我计划用一篇长文章来完整地，从不同方面讲述我的初中的整个心路历程。总体来看，初中也许是我学得最多的四年，在生活上学到的知识比我在书本里学到的还要多。鉴于目前撰写文章的我处在高一刚开学没几周的状态（因为过几年早就忘干净了，在这时留下一点记忆，正是本文写作的最根本目的），因此我将更多的从我现在的三观，认知来评价初中生活。高中三年我同样会学到很多，但这时我站在一个初中生的角度来看初中的记忆，我认为才是最贴切的读取记忆的方式。本文将从生活、学习两个角度交叉地叙述，总体按照时间顺序。其中生活角度里面也有细分，特殊的比如恋爱方面我也会讲，但可能不会太详细，不过我以后一定会写一个专门的文章来谈谈恋爱这一块。那么废话到此为止，接下来是正文。希望未来的我看到这篇文章，能够回忆起初中的点点滴滴，这是本文的最大价值。

预初：懵懂无知

我的初中开始于预初阶段，2021年9月份。那时我很幸运地进入了重点班（也称实验班、精英班等等），然而刚开学我对学习抱有极大的抗拒心理，我根本不想学习，班里很多人也是。我作为小学生，当时认为学习没有什么难的，像我很轻松地进入重点班，根本不懂怎么学习。上课糊弄一下，作业糊弄一下，也能考得不错。这种想法其实贯穿了我的一半初中生活，直到八年级才开始崩解。反正当时的情况就是大部分人的成绩都碾压着我，而我从小学养成的不努力就能获得成果的思想使我一边对自己的成绩非常痛苦，一边又不愿努力，持续躺平。

记得当时数学有个裂项法我总是学不会，语文则经常被罚抄，具体原因早就忘了，语文还有个概括必读书目，然后语文课前演讲自己的概括。当时真的写得挺累的，老师说目的是让自己中考前能够快速复习，不过后来就没这个作业了，因为老师也知道确实很累。不过罚抄的东西，包括裂项，中考也不考。不过信息课我是赚大了，本来就爱玩电脑，在信息课上用u盘玩游戏，还自己用易语言写了个小病毒，其实原理就是重复创建置顶窗口霸占电脑桌面，然后贴上我们班同学的照片（他本人其实并不在意）。反正在班里风靡了一阵子。然后英语课有个free talk环节，轮流准备ppt和演讲稿，在英语课前进行演讲。我讲了相对论，我的朋友们都很支持但是后来听说其他人都很反感，认为我是在装。其实吧，当时我是真心想分享这些，我对物理从小到大都很感兴趣，现在也是。这种纯粹的对知识的好奇使我了解了相对论的基本原理，然后在当时的我身上体现出来的就是这种带有傻气的知识分享。当时的PPT我也会找一找贴在这里供未来的我以及读者们欣赏一下。当时我们英语杨老师（班主任）带了一个学期，然后生病了，之后接管我们班英语的是汪老师，接管班主任的是美术盛老师，也就是在六下。六下还上了一段时间的网课，当时也很少认真听。那段时间过的挺开心的。还有一次free talk是在六下，搞了个介绍计算机病毒的演讲，和当时的一个室友周tc(他六升七时转学了）。这段经历其实挺羞耻的，但想到这是正常的成长过程，也会比较坦然。

初一：坎坷中磨砺

初一刚开学没多久又回去上了网课。网课期间其实有趣的事情挺多的，学习上依旧躺平，会听课但听得不多。开学之后也忘了谁（好像是wyr)带了一个dp拍了点照片，留下了一些当时的照片，比较珍贵。时间很快就到了初一下，这里要说的事情就多了。当时gpt3出了，也是有幸见证了，当时非常新鲜，一直和ai对话，感觉和电脑对话是一件很神奇的事情，现在看来已经很普遍了。当时还第一时间报名了学校摄影社团，还记得一开始交了三百块器材费（我肯定没记错），然后又说要自带器材，所以这三百块去哪了呢？好难猜哦。不过，不管怎么说，自带器材意味着可以光明正大地带相机。社团课是在每周一下午最后两节课，上的内容一半是摄影理论，一半是所谓“实践”，就是不管我们了要我们自己去校园里拍，后来摄影理论也不讲了。这课虽然水但是也给了我很多随意拍东西的时间，于是拿着我的佳能powershotG7X（我爸14年在日本买的）在校园里乱拍，在宿舍里拍，记录了很多当时的校园生活，现在看来非常感谢当时的自己。这篇文章的封面图，就是我在这段时间，在学校拍的。图中杂草和枯叶的胡乱交织，阳光普照的野蛮土地，就是我那一时期最真实的形容，下面会详细说。

在2023年3月底，学校组织了一次行走，即社会实践加强版，在安徽省黄山市过了三天两夜。能够和同学出去玩非常快乐，直到现在我也很怀念一次次的行走活动。那次行走主要让我们见识徽派建筑，品徽州文化，印象比较深刻。我铺垫了那么久，最让我印象深刻的不是那次行走的内容，而是那次行走过程中我喜欢上了一位同学。具体是第二天在观赏徽派建筑时她扎的麻花辫直接让我小鹿乱撞了一整天，这里不展开。但这位同学成绩在班级乃至年级里属于顶尖，也不知什么触动了我脆弱的自尊心，只好唯唯诺诺地拍了寥寥几张她的照片。在之后的校园生活中，这种状态时隐时现并有愈演愈烈的趋势。后来宿舍里出现了情敌，没错，就是正儿八经的情敌。他先是以各种方式劝说我放弃她，并且看我没啥变化就恼羞成怒，在背后广泛散布各种言论，半真半假。然后还会策反我的朋友。没错，叫策反。有天把他惹急了，他直接找到我朋友，然后说了一堆话之后我朋友就信了。大概是那天晚上明明是他在骂我那位朋友，第二天说是我骂他，凭借着他良好的人脉居然说服了我的朋友。从此以后我为数不多的几个朋友都开始对我有所戒备，有些表现很明显，我说什么都要问细节。还有的是内心里对我产生怀疑，言语上也带有点攻击性（这些我没看出来，后面才知道的）。这段经历其实一直持续到八年级上学期。说多了像八卦。总之，我是第一次体会到什么叫做真正的阴险。那位同学在宿舍控制欲也十分地强，经常不让我们开他的玩笑，一惹急就用上述的社交手段来攻击我，还会联合（不如叫操纵）宿舍里面那些性格软弱的舍友天天对我冷嘲热讽。就是每天回到宿舍，一有机会就跟阴阳师一样嘴臭得要死，给我起外号等等。真不知道他受了什么样的恩惠。后来实在忍不了了，在宿舍里亮了一次拳头，我都没出手那位室友就怂了。我于是又学到了一招，这种天天被人指使，蒙蔽真相，阴阳怪气的人，内心是有多脆弱，以至于一亮拳头就秒怂。而那位幕后的指使者就在床上看着戏。那个学期在宿舍就没开心过几天。托这位同学的福，我总算过早地认识了某些肮脏之人的样子。一旦有利益冲突就能动用这种手段。我说过，一切痛苦只会使我更坚韧。这位同学如果在看这篇文章的话，我还得谢谢你呢。这是我整个初中最大的感受之一，对“人”的认识，开了眼界。

此外，初一下学期我由于“恋爱”单相思的关系，开始打破小学就养成的对学习的错误认知，我开始自己渐渐明白学习的基本原理和基本方法，成绩有所进步。恋爱这方面，我承认这是初恋，而且非常单纯，单纯到现在不可想象，我根本没经验，也不主动，也没有自尊心，加上人家也不喜欢我，因此这段感情渐渐的消逝了。现在我从自己身上学到了，感情是多么经不起磨砺的东西，当年对初恋深情的告白现在看来都是小孩的儿戏了。当时还喜欢听《晴天》，循环播放半天。现在再听到晴天都能回忆起那段岁月。这点非常有意思，我会专门写文章讲。

初二：中考的预备铃 轻松的过渡期

来到了初二，中考越来越近了。初二，我的学习态度开始有了长进，我开始慢慢学会学习，知道学习的基本原理，然后被班里的学习氛围带动起来。上学期十二月份，我们学校组织去了延安进行研学活动，整整五天四夜，我们是玩爽了，也体会到了革命老区的革命热情。但不知为何这次研学反倒没有去安徽那次，不知道是不是因为那次是第一次，也许对我们来说比较新鲜。当时第一天傍晚，我们的大巴才到当地的一所小学，原定是要我们给他们讲课，但是我们到的时候已经很晚了。天基本黑了，小学生们居然就在操场上等着我们，我们到达后，他们为我们表演了当地的节目，我真的感受到了他们的热情，从眼神里我没有看到他们丝毫的烦躁，真的在很认真地表演。他们小学大概下午放学，然后在六点半我们才到，很难想象他们在操场站了多久。这次体验是真的可贵，无论是学校要求他们表演，还是他们自愿的真诚的表演，我觉得都是一种很值得宣扬的精神，带着童年的纯真。

当时没拍清，这是小学生在表演，侵删。

第二天去了大名鼎鼎的延安革命纪念馆。然后就是去各种名人故居，最多的是窑洞，这里曾经居住着中共早期的领导人们。第三天的重点就是壶口瀑布，这里是真的冷，我们去的时候黄河水还很温柔，就和山间的小溪一样，水都快见底了。我同样也在文学作品中看到正值汛期的壶口瀑布，相当凶险。然后回到西安市，去兵马俑，去西安事变纪念馆。不得不说，我们学校的这种研学活动真的让我收获很多，就算你对研学内容不上心，去各个地方见识世界，这也是学习，比在书本上死读书好太多了。

关于初二上的学校生活我记得不多，也没有啥影像资料给我看，所以这里写的很少，只是一笔掠过。

接下来是初二下。

初二下学期可以认为是预备初三的学期，至少对我来说是这样的。因为从此我不再住宿，而是选择在学校旁边走读，房子当然是租的，就在学校对面。现在来看，这绝对是一个明智的选择。当时选择这样主要是因为和舍友相处不来，原因上面可以看到。但是实际上这样的选择至少保住了我初三能撑下去，走读生确实比住宿生轻松，这点我以后可能也会写文章专门谈。当时我似乎还没叛逆，也没怎么变声。我大概在初二升初三的暑假才变的声，然后才开始叛逆。当时是历史学科的最后一个学期，我们这一届历史是在初二下进行中考。我其实很喜欢历史，我当时还去玩《钢铁雄心4》，不过我似乎不太适合玩这种策略游戏，玩德国都打不过法国。从我们历史第一节课开始，历史老师强调的是“培养热爱很重要”，我就把历史学科的学习全部押在热爱上面，我觉得热爱能够解决万难，能让我考试成绩优异，获得快乐，找到朋友，走向成功。现在看来，第一个破灭了，最后一个也不知道能不能实现。当时赵老师还有一个作业，在假期时制作视频，有关中国精神的视频。我于是打开了多年未碰的PR，花了几天时间精心剪辑了一个有关历史的视频，讲的是有关中国的核武器的。这视频文案现在看来有些头重脚轻，内容规划并不好。但当时我很满意。交给老师后我就忘了这事，直到九年级，这视频才被发到公众号上，还有两个片段被剪掉了，我有机会把那视频贴到这里供各位“批判性观看”。还有个很特别的作业就是组成小组编写一份历史试卷，我做的也很认真。我们初二的历史老师是赵老师，她是个很有爱心的老师，她经常说我们都很可爱，批评我时也不痛不痒，我感觉能遇到这种和学生亲密互动的老师，是我一生的受益。

初二还有个新学科，物理。我感觉这可能将会是改变我一生的学科。还记得第一节物理课，汪老师皱着眉头走进我们教室，面对我们一个个好奇的眼神，他给我们简单介绍了物理是什么，然后做了几个物理小实验。当时他还提出了“物理”这一词的由来，是他大学老师告诉他的，“物格无止境，理运有常时”，好像出自曾国藩。没想到第二节课，因为我笔记的字写的不是很好，被老师拿下一血。老师拿着戒尺，走向我，问我自己打几下，我说5下，他就真打了五下。我因此成为全班第一个被戒尺揍的人，也很可能是唯一一个被打五下的人——后面其他人都是两下。汪老师能用戒尺打人，而在我们班，“戒尺”成为汪老师的标志，变成了梗的存在，也是因为汪老师表面严厉，但教学方式新颖，且和学生很亲近，上课经常开玩笑。他几乎是我们班最受欢迎的老师。不过初三的时候，他就很少用戒尺了，用的时候也是拍背，打一下手。汪老师为人很好，对学生很亲近，讲课也很有逻辑，板书写的很有规范，我也是因为他才养成了一个很优秀的记笔记的习惯。

不过，历史中考，我只考了25分，当时有老师说这是区重点的水平，我没多想，没想到一语成真，我最后就在区重点，这是为什么？我会在初三那一章细讲。我从心里真的对不起赵老师，后面教师节都没脸去看她。

初二下我们还去了迪士尼，放假后学校在补课期间又组织去了一次山东。

初三：尽力而为

至少目前看来，初三生活可能是对我影响最大的一段日子。最重要是在学习方面，可以说，我到了初三才学会了如何学习，如何努力学习。当时的学习成绩在班级里算是中下水平，看起来一般，实际上，这是我从七年级开始一点点爬上来的成果，虽然爬的不快，但每天一点点，还是有一个不错的成效。当时，我的目标定下来了，延安中学或者松江二中，但是当几次考试成绩下来后，我感觉这个目标还是离我比较远。我从小就懒惰，没有努力过，但这下我只能自己想办法。我最后是通过自己激自己的方法，同时也有老师和家长的推动（与其说推动，不如说激将），还有我从小被教育的对于成绩的敏感。不过这种模式建立的很缓慢，毕竟我没有经验，现在看来，我整个初三也是因此吃了不少亏，就到了最后的中考，我都感觉有些来不及。下学期，我整了一个类似于错题本的东西，就是所有科目每一节课学到的，要记得东西全部放在里面，有助于复习，这东西比较有用，但要求听课质量高。这东西在我学习过程中也有重要影响，那就是教我好好听课，教我怎么去记笔记。当时是在学校对面租了个房子，原本学校的学费就不少，每个月再加上4000块钱对我爸的压力就很大，但他从来不提这些经济问题，让我能够安心的读书。不过我总算感到了走读的轻松。每天早上我记得是七点十分到校，我六点五十就能起来，吃完早饭再走过去。不过到了后期我通常将近七点才起来，匆忙吃了早饭再走，掐点到校。我晚上睡觉却很晚，通常要到11点以后，这也导致了我整个初三的精气神都不足，这可能是我以前养成的坏习惯。具体的学习过程其实相当枯燥，上学期可能还会讲一些新课，然后定期做卷子，周测、月考等等，白天就是上课，晚自习写作业，九点钟下晚自习然后回家。到了初三下学期，基本上每天都至少要刷一套试卷，每天都有各科试卷。一共有八门科，也是中考的八门，到了初三，一切都得为了中考而让路，语文、数学、英语、物理、化学、跨学科（生物+地理）还有体育、道法。这八门科目加起来，给我整个初三造成了巨大的压力。因为我前几年实际上没有好好学（努力也是相对的），所以基础一点都不牢，是全部学科（除了物理、化学两门新学科）。到了后期，我整天都生无可恋（我相信绝大多数人都是这样），上课听讲全凭意志撑着，假装自己非常轻松。然而每次考试，尤其是数学，成绩下来，基本上都令人失望。我这一年里，我想过无数次放弃，躺平了无数次，站起来无数次，在崩溃的边缘跳着令人抓狂的疯癫舞蹈。

关于各个学科，我想先说语文，我认为我们语文老师人很好，她很会激发我们思考的动力，很会鼓励我们，帮我们培养质疑精神。这些说到底，就是培养我们独立思考的能力，注意，是独立思考，不局限于数学题的那种，在生活中使用严谨的思维逻辑，善于动脑，善于分析事物，善于自我学习，这就是我说的独立思考能力。这东西我爸也经常在我耳边提，初中四年又遇见杨老师这样的恩师，我打心底里感谢杨老师，感谢命运的安排。这东西虽然在中考中基本用不上，但现在，我高中开学几周，我就很能够体会到它的重要性。杨老师在六到八年级的语文学习基本都按照她自己来，有小组讨论，小组学习，已经有项目化团队协作的雏形了。她还让我们对课文提问题，没错，她根据我们提的问题来推进讲课。记得有一次上《背影》公开课，她临场发挥，一位同学（被她称作“智慧之王”）提了一个很有趣的问题（我记得好像是：为什么是背影？），她的ppt直接停在这里讲到最后。后面还有很多页，她根本没放。根据这个问题，我们每个人基本都提出了自己的见解，这不像是在讲课，更像是在大家一起探讨问题，没有学生和教师的上下关系，教师融入学生中。这种讲课方式，我提的问题虽然不是最好，但我很喜欢，很享受这种方式，现在看来，它对我人格的塑造起到很大的作用。杨老师还质疑过现在的语文教学方式，她给我们看她的朋友圈，看见别的老师分享学生用彩色笔做成的精致抄写，她觉得“很悲哀”。她提到现在的语文教学，感觉“是失败的”。作为一个快退休的老师，她曾经说过，她会紧盯着时代潮流，因此她很亲近学生，她说过自己留在这个学校的原因就是因为学校鼓励师生的友好关系。五十岁的人，能有这种思想，我觉得非常难能可贵。

数学的宋老师，关于她最大的印象是作业多。确实很多。她毕业于华师大，讲课很好，逻辑自洽很有条理，上她的课非常舒服。不过我数学一直不算是一个强项，但我平时表现很乖，作业态度也很好，可以看出来她从七八年级开始就对我抱有非常大的期望。可我虽然在进步，但努力程度不大，因此我比较愧对她。九年级，我的数学起起伏伏，不过总体上是有明显上升，一模数学132，她很满意，也鼓励了我，她说但凡是一模数学130以上的“都算是优势学科”。她的儿子虽然在我们班，但可以看出她对每一位学生的努力都看在眼里，我数学成绩的每一次挣扎和彷徨，每一次进步和成功，我相信她都看到了。

英语杨老师作为我们班主任，对我们管的非常严。这点我现在不展开说。单论英语教学，她教的很好，对我们英语的拓展从预初就开始了。整个初三，她就在滚动复习，刷卷子。

物理老师讲过了，化学老师我也要好好讲一讲。化学孙老师是个很有趣的老师，他和其他老师一样，很会鼓励学生，而且很少生气。他说话也比较板正，语气缓慢。因此被我们称为“人机”（出自mzt在看老师蒸发结晶时的一句话）。他真的能够将化学讲的很有趣，我也不知道为什么。反正在这之前我补课时就是将化学当作一门普通学科学，在开学之后我真的就彻底爱上了化学，上课非常积极，每天最期待的除了物理课、体育课就是化学。虽然初中的化学真的不难，但他的教学方式却不局限于初中的思维水平，他经常用通俗易懂的方式普及高中思维。比如讲复分解的时候他用离子反应解释为什么这个反应不能发生，那个反应可以。别的化学老师还在让学生直接背很多复分解的反应方程，他从本质原理出发讲，培养了我们的思考能力，不让我们只局限于应试。他还是一个非常感性的老师，时不时在课上放歌，有一次放了一首关于毕业的歌，他在一旁直接哭了。然后在我们最后一节化学课上他给我们放了他做的纪念视频，把我们认识以来的照片都展示了一遍，真的非常用心，他自己也哭了。我感觉孙老师完全不愧对自己区教学能手的头衔。

四月还是五月，我们进行了体育中考。我虽然对自己五十米没啥信心但我还是报了，考前一个月我连续受伤两次，非常头疼，一次是上学期间摔跤擦破脑袋和大腿，还有一次是体育课，刚长了一周的伤口，一次滑倒又擦破了。那个腿上的大伤口在关节处，受伤之后关节都无法正常活动，没法锻炼。考前几周学校安排测的50米，我最快也是七秒八左右，后来练了高抬腿，不过两周，我就能跑到六秒八。中考当天我跑了七秒零几，也是压线通过。篮球我还是挺稳的，主要是我们练习都用的标准篮球场，考试时是小号的，所以我放慢速度也能顺利满分。当时围栏外观看的体育老师朝我竖了个大拇指，记忆犹新。总之，体育中考我居然满分了，有运气成分，大部分都是我锻炼的成果。这次考试给予了我莫大的信心。

也是在同一时期，我参加了二模，不过这次就不尽人意了。二模的失败我其实思考了很久，也没有什么明确结果，最终我把它归结于加速太匆忙造成的熟练度和稳定度不够。当时却没想到，几个月之后的中考，我彻彻底底败在这一句话上。

初三拼搏一年，如今回首却感觉只有几天的时间，但仔细一想，这其中的坎坷和艰难无法计量。我学会了学习。这是我最终的结论。可最后中考呢，在我的角度，我落得个惨败。我非常清楚的记得在中考前一天晚上，我和很多人一样心脏跳个不停，因为第一场就是语文。而我语文最没有把握。考完语文之后我却放松了，后面的考试也都适应了。因为我认为我语文考的很好，作文也自认为很切题。然而我的语文却只有119分，比预计的差了十几分。这次很多人语文都考砸了。后面英语、物理、道法都严重低于预计。家长说我有没有认真估分，我很确切地说，我认真了。我从考前的表现排名来看，我大概率上一所市重点。没想到连市重点都没上，最后分数662分，全校排名都跌出100名了，从八年级开始，我可是很少出100名的。我当初的预估和最后结果差距都太大。前面说了，我的目标是二中或者延安，但是最后呢，我只有662分，甚至是压线上了一个区重点。我原来都看不起一中。这是为什么呢？我认为第一点，在中考前几周我们接受的当然都是鼓励的话，这些话是否会有抬高？肯定有。不过应该不占主要因素。从历史中考之后，我们班很多原本历史不好的却考的很好，这次中考也是，而且我听说这次语文控分很严格。我于是归结出一个结论，中考的失败是我前面几年没有打好基础，初三一年面对八门学科，匆匆忙忙没有给自己留后路，成绩一直在上升却不稳定，最后中考的新颖题型放大基础薄弱的学生的劣势，最后导致的失败。我并没有完全归结于运气，但实际上这个确实和运气有关系，特别是大考。总之，这次彻底的失败给我的教训很深，而且可能我要慢慢悟，现在悟了百分之八十，高中三年慢慢理解剩下的百分之二十。失败中的教训是汲取不完的，只要你始终思考，始终紧张，始终记得。

最后来讲讲我们班整个初三一年的那些事儿。我们班是个很有趣的班，特别体现在男女关系上，可能是最自觉最SIGMA的一个班了。只要你和女生有任何的交往，包括对话，舆论就会跟风而上。而且不是个别人会这样，很多人都会这样。（这也是我们班同比较多的原因？.....）当然，我承认，这种风气在也有我的一份功劳，我之前一直都是这种人。不过当局者迷，我直到上了高中才发觉这种风气有多么不好。主要是，男女生之间正常的交流沟通都不行，这就有点过分了。下学期，wyr带了一个运动相机过来，我真的很感谢他，他一个学期拍出来的照片，才回去不到半年，就已经很有价值了，很难想象再过去几年，这些东西会变得多么珍贵。mzt，同样绕不开。他虽然贱，但是不得不说整个初三一年，他为我们带来了不少欢乐，每次我们上课死气沉沉时，他的一句话都可以逗笑大家，虽说这是牺牲自己取悦他人，但看得出来他很享受这种众人目光聚焦在他身上的感觉，这也算是一种双赢局面吧。

写在最后

以上是我对整个初中生活不完整的回忆，但我已经把能想到的尽量说出来了，如果问我，我的初中有什么遗憾，那么我又可以写一篇文章来专门讲述我的遗憾了。不过换个角度思考，全都是遗憾，相当于全都是教训，把最美满的一面留给高中，这不是一件好事吗？在心智更成熟的时期，在更大的舞台上，能够绽放更绚丽的光彩，这就不是遗憾了，这是收获。我准备好了，我会好好享受高中生活。

最后，我想对每一位耐心读完这篇文章的同学说，感谢你参与在我的生命中，我们有幸再相会。谢谢你们。